４年３組の音楽科公開授業がありました。

題材は、「音の動きを生かして旋律を作ろう」です。

今回の授業では、「ソ・ラ・シ・ド・レ」の５音の中から即興的に音を選択して、指定されたリズムでオリジナルの旋律作りに挑戦しました。

タブレットを活用して、試行錯誤しながら旋律づくりをしました。

かつての音楽の創作授業といえば、五線譜に音符を書き、リコーダーを吹きながら進めるのが一般的でしたが、今の授業は一味違います。

子どもたちの手元には、1人1台のタブレット端末。画面上の「旋律カード」に考えた音階を記入し、リコーダーを使って実際に吹き、旋律を確かめます。自分が思い描く「音のつながり」を形にしていきます。

「ここは同じリズムをくり返してみようかな」

音楽室のあちこちから、楽しそうな呟きと、リコーダーの音色が聴こえてきます。

ペアで「音をつなげる」協働的な学びとして、それぞれのフレーズをどう並べれば「1つの素敵な曲」になるかを話し合いました。

単につなげるだけでなく、「どんな順番なら“山”ができるか」「問いかける感じと、答える感じになっているか」を耳で聴き比べ、意見を出し合います。

「あ、その順番のほうが、曲が続く感じがしてワクワクする！」といった、音楽的な気づきが生まれる瞬間が何度も見られました。

授業の終末には、各ペアで完成させた旋律をクラス全体で聴き合いました。

自分たちの曲に、みんな少し照れながらも、誇らしげな表情を浮かべていました。

萩っ子のみなさん、明日、明後日とお休みです。

１学期がいよいよ残り１週間となります。みなさんにとって良い締めくくりができますように。

月曜日は、元気に登校してくださいね。